2017年工作总结和2018年工作思路
作者:   来源:县教育局   日期:2018-03-06    字体大小:    

 

   2017年以来,根据县委县政府统一部署,全面实施县第十三届一次党代会提出的教育振兴行动计划,以加快实现基础教育重点县“脱帽”和省教育现代化县“戴帽”为目标,以加大项目建设,强化队伍建设,推进教育改革为抓手,补短板、抬底部,努力为实现我县教育优质、均衡、普惠发展,办人民满意教育夯实基础。

一、2017年工作总结

(一)实施教育振兴行动,造浓重教兴教氛围。一是高规格召开教育振兴大会。225日,县委县政府高规格召开全县教育振兴大会,并组织全县各级机关干部和学校教师集中收看,通过电视、掌上三门进行现场直播,点击量达25万人次。全县范围组织开展为期1个月的教育振兴大讨论活动,查找短板、提出意见建议近1000条。二是出台《振兴三门教育实施意见》。通过实施基础设施突变工程、智慧教育引领工程、教育队伍蜕变工程、教育质量裂变工程、学前教育提质工程、职业教育领先工程、民办教育扶优工程、平安校园金鼎工程等八大工程,实现“一三五”发展目标。三是充分发挥乡贤资源优势。县级层面筹集了1000万元乡贤教育振兴基金,亭旁镇单独募集了超千万元的教育振兴奖励基金。在外商会发挥资源优势,三门杭州商会积极促成杭二中与三门中学结对,三门杭州人才联谊会邀请专家教授到我县长期开设教育主题论坛。

(二)健全教育体制机制,强化教育发展保障。一是切实加强党的建设。以党的十九大精神为指引,组织全县教育系统党员干部和教师认真学习十九大精神、撰写心得体会,高标准推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化。将隶属乡镇(街道)的44个中小学(幼儿园)党组织划归局党委统一管理。二是建立县领导联系督导学校制度。明确四套班子领导“一人一校”的联系督导机制,到校开展常态化督导、巡查等活动,帮助学校及时解决了三门中学宿舍、食堂、海游中学民房搬迁、二高用电线路改造等诸多问题。三是建立完善教育教学奖励制度。重新修订完善教育教学奖励办法,奖励额度从“一年一千万”增加至“三年五千万”;从县人才经费中每年列支300万元专项用于特级教师名师工作室聘任和工作室活动开展。四是建立完善校园安全管理制度。出台实施《关于切实加强新常态下校园安全管理工作的实施意见》和《三门县教育系统关于建立安全生产网格化监管体系的实施意见》两个意见。重点开展消防安全专项督查,完善消防安全保障。妥善完成十九大期间安保工作,全力护航十九大顺利召开。积极推进落实“城村双改”工作,获“城村双改”先进集体。

(三)狠抓教育教学质量,推动教育内涵发展。一是立足常规狠抓教学落实。加大教学督查力度,各业务科室、教研员下沉工作重心,到基层学校实行蹲点督查,组织开展学科教师专业知识考试,系统掌握全县教师专业素养。二是深化改革提教学质量。立足高校“三位一体”、“自主招生”、“农村单招”等招生改革,三门中学、二高两所学校和给力教育、空中课堂等培训机构建立合作关系。结合当前“七选三”的高考选考制度,三门中学、二高、亭旁高中等学校利用学校学科优势,采用组合套餐形式,在高二年级引导学生选择优势学科,增强竞争力。今年,我县参加中考考生3642人,普高最低录取分数线496分;参加高考考生1653人,普通一段上线总人数达266人,较去年增加40人,另有体艺一段上线人数112人。三是注重学校内涵发展,以社会主义核心价值观为指引,结合“创国卫”、文明县城等创建,开展“百年追梦,全面小康”爱国主义读书教育活动、“我们的节日”经典美文诵读比赛、创客大篷车进校园、科学嘉年华等活动,积极引导学校、学生参加各级各类比赛,获得市级二等奖以上荣誉有较大提升。

(四)注重师资队伍建设,提高教育教学水平。一是强化师德师风建设。开展教师队伍为期一年的“严纪律、正风气、树形象”主题实践活动,常态化开展“正风肃纪”、“课堂常规一日督查”等专项督查,已有9名不能教学胜任的教师主动提出辞职。二是深化教师队伍改革。尝试常规招聘与提前招聘相结合,引进优质师源,新招聘教师127人;引聘省内知名的21名特级教师担任我县名师名校长工作室领衔人,在全县遴选了210名骨干教师作为名师工作室成员,面对面进行学习。三是加强管理队伍建设。调整全县各学校不能胜任原有工作18名校级班子岗位;组织开展校长研修班,邀请外地知名校长或教育专家授课。

(五)大抓教育项目落地,优化教育资源配置。一是筹建教育发展有限公司。成立三门县教育发展有限公司,全面负责教育项目建设和融资,统一规划、管理实施教育项目,确保审批效率。二是积极推进教育项目落地。2017年共安排实施各类教育项目28个,总投资为5.7亿元。我县首个PPP试点项目、总投资4.7亿元的三门技师学院(筹)已正式投入运营。5个项目已经完工或投入使用;六敖小学综合楼、亭旁镇初级中学综合楼、县特殊教育学校等4个重点建设项目已经处于开工建设阶段。完成撤并海游街道、小坑小学等12所小规模薄弱学校。三是坚持引入优质民办教育。加大社会资本引进力度,总投资3亿元的英华外国语学校顺利开学;台州市社发(三门西区)双语幼儿园项目已正式开工建设;健跳幼儿园项目已办理土地农转用手续;省二级民办园蓓蕾幼儿园新增2176平方米供地用于开展二期扩建工程;引进的台州市启超中学已在筹办,预计明年秋季开学招生。

二、2018年工作思路

2018年,深入贯彻落实党的十九大精神,紧紧围绕县委县政府中心工作,以实现基础教育重点县“脱帽”和创建省教育现代化县为主基调,以“改革、创新、突破”为主旋律,以“质量提升、项目带动、队伍建设”为主抓手,奋力开启三门教育新长征。

(一)精心谋划发展思路,厘清人和管理的问题,推进三大改革。一是推进学校管理模式改革。以学校五年发展规划为抓手,确立学校发展年度目标和五年发展方向,进一步健全学校管理机制;尝试实施学校内设机构和人员设置改革,切实提升学校管理效能;尝试引进第三方机构开展学校五年发展规划评估、论证和学校发展性评价评估考核,使考核结果更具公信力;启动集团化办学,成立8个义务教育教育集团,推动城乡教育均衡发展。二是推进人事制度改革。借鉴市局成功经验,探索实施校长职级制、教师“县管校聘”改革,打破校长、教师交流轮岗体制障碍,激发队伍活动,增强队伍积极性;推行新教师考录制度改革,开展常规招聘和提前招聘、校园专场招聘、定向委培等齐头并进,提高新教师整体水平;推行教师荣誉职级评定改革,让努力工作看得到、取得实绩有回报。三是推进教科研机制改革。尝试实施教科研、培训机构改革,进一步强化责任,优化结构,完善机制,让这支队伍有地位、有影响、出成效。

(二)转变工作方式方法,提升工作效能,注重四项创新。一是注重项目投入建设创新。积极探索与部门、企业、社会群体合作共建共享项目的资金投入方式,积极引进民间资本投入办教育,缓解财政教育投入压力。探索实施基础设施项目代建制或设计施工总承包,有效控制和节约财政资金,不断提高专业化管理水平。二是注重课堂教学模式创新。小学以学生行为习惯和阅读素养为导向,实施“学习共同体”等课堂模式创新;初中以提升学生学科素养为导向,积极实施拓展性课程选课走班、基础性课程分层走班、学科竞赛培养等课堂模式创新;高中要做好学生生涯规划顶层设计,加强与名校、社会专业培训机构等合作,做好“三位一体”、“自主招生”等培养模式创新;中职以培养“能工巧匠”为导向,深度对接三门产业需求,推动中职课堂模式创新,切实增强学生的学习力、竞争力。三是注重机关干部工作方式创新。调动机关干部工作积极性,发动每位机关干部进校入课堂,全面动员,全员参与学校管理、学生结对等重点工作,切实增强每位教育工作者的责任担当。四是注重基层党建建设模式创新。把党建工作和学校发展中心工作有机结合,全面规范学校基层党建工作,把党建工作做实、做强、做优,培育3-5所学校基层党建工作特色学校。

(三)紧盯“两县”和质量目标,过程和结果同推进,力求五个突破。一是各类创建指标再突破。围绕基础教育重点县“脱帽”和教育基本现代化县“戴帽”指标要求,2018年重点突破义务教育标准化学校比例、薄弱学校比例、等级幼儿园比例、幼儿教师持证率、大班额现象,学前教育经费投入比例等指标要突破。二是教育教学质量再突破。围绕“名校有突破、每年稳增长、三年翻一番”的目标要求,高中要深入研究高校招生“三位一体”、自主招生等多元录取机制,加强与名校和优质教育咨询机构等密切合作,2018年高考一段人数突破300人。二高、亭旁高中充分挖掘潜力,形成竞争力,让老百姓重塑信心。中职以高技能人才培养为目标,提高本科、专科上线率。义务教育以全市中考前4000名优质生源为标尺,尖子生比例增加20%以上,后20%学生明显减少,减少和遏制优质生源外流现象。三是师资队伍素养再突破。充分发挥好特级教师名师工作室、县级名师工作室,青年教师曙光工程、青年教师研修班、新教师“雏鹰计划”等平台,2018年能够培养出一批有名气、有影响的“业务型、学者型”的精英校长和教师苗子四是学前教育短板要突破。按照2019年新、改、扩建8所乡镇级示范公办幼儿园的目标,2018年启动建设2-3所示范性幼儿园;完成海游街道小坑小学等12所小规模薄弱学校撤并后的闲置校园有效利用,整改、撤并一批低、小、散幼儿园,切实提升学前教育整体发展水平;抓好等级幼儿园比率、普惠性幼儿园比率、幼儿教师持证率等关键指标再突破。五是奖惩机制要突破。用好财政、社会教育教学奖励资金,打破原有平均主义的思想观念,形成奖让人心动,罚让人心痛的奖惩效应,体现教好教坏不一样,教多教少不一样的奖惩局面,奖得让领导满意、社会放心。

 

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