| 单位名称 | 浙江开放大学三门学院 | 法定代表人 | 何贤东 |
| 住所 | 三门县海游街道沿山路87号 | ||
| 开办资金（万元） | 768 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 678.99 | 期末数（万元） | 632.49 |
| 宗旨和业务范围 | 为社会成员提供高等教育服务。专科、本科学历继续教育社区教育、老年教育、职业培训等非学历教育 | ||
| 统一社会信用代码 | 123310227290999737 | 举办单位 | 三门县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、教务教研工作：教学相长，循序推进2024年度，浙江开放大学三门学院教务处在学校相关领导的指导下，通力协作，奋发向上：（一）教学工作：有序开展课程注册、报考及辅导工作，提高了学员课程学习及格率；顺利完成期末考试工作，确保考试安全；认真核对学员数据，确保“不漏一人”，保障所有学员在个人意愿的前提下，能在最短的时间能毕业。2024年1月毕业人数77人，2024年7月毕业人数141人，全年毕业人数218人。（二）招生工作：三门学院教务处充分利用信息技术，挖掘学校公众号潜能，加强公众号的招生宣传，扩大招生影响面。同时在公众号中设立“报名通道”，方便新生报名。本学年，三门学院在充分听取社会各界的意见下，为满足公众需求，在之前开设的学前教育专科、工商企业管理专科、行政管理专科、行政管理本科、会计本科、园艺本科6个专业的基础上，增设学前教育本科、会计本专科、法学本专科3个专业，使全年的招生专业从6个增加至9个。在全体教职员工的努力下，三门学院2024年春季共招生139人，2024年秋季共招生141人，全年招生280人。同时被台州开放大学体系评委2023年度招生先进集体。（三）教科研工作：2023年12月三门学院申报的两项课题研究《乡村振兴战略下农村女性养老护理技能培训体系构建研究》、《走新走心：社区教育进农村文化礼堂1＋4+X运行机制研究》在2023-2024年度浙江省职业教育与成人教育科研课题中立项。二、社区教育和老年教育工作：服务社会，惠及民生三门县社区学院在社区教育和老年教育方面处处营造“人人皆学，处处能学，时时可学”的学习氛围，为提升社区居民整体素质和促进社区和谐发展发挥积极的作用：（一）社区教育：开展了应急救护进校园、进文化礼堂等培训，受训人数达8527人次；组织开展了丰富多彩的社区活动，营造了良好的学习氛围。2024年4月--11月，三门县社区学院与县红十字会合作举办了应急救护进校园15场，受训人员6801人，进文化礼堂53场，受训人员1673人，进机关1场，受训人员53人。一年累计安排培训共69场，受训8527人次。5月9日，三门县社区学院进珠岙镇双峰村开展老年人智能技术日常应用普及专项培训活动；6月6月至7日开展做香囊、包粽子等手工系列制作活动；9月6日—7日晚在三门社区学院气排球场举行电大联盟“迎亚运庆中秋”气排球交流活动；9月25日下午，由三门县社区学院与三门县人民医院联合举办2024国际阿尔茨海默病日大型科普宣教活动在三门县社区学院综合楼举行。三门社区学院于2024年11月被三门教育局评为2023年度三门县社区教育先进集体。（二）老年教育：开设音乐课、健康养生、智能手机培训等课程，丰富老年人文化生活，经常性参与教育活动老年人数达26556人次；老年合唱团积极参加各类演出活动，大合唱《祝福祖国》于10月2日晚参加了和平社区组织的“盛世华章，情暖重阳”2024和平社区双节文艺晚会活动。（三）全民终身教育：认真做好学分银行和浙学通培训成果信息录入工作；积极做好数据统计和总结计划；认真做好2024年三门县全民终身学习活动周开幕式工作；积极做好省现代化社区学校验收工作；积极助推社区学历教育，招收村干部学历提升班。三、助力乡村振兴工作：注重实践实现共富农民大学生是乡村人才振兴的主力军，是新农村建设中不可或缺的一支力量，为了使农民大学生们要善于学习、学以致用，带领乡村实现共富。6月29日和30日，2022级60余名农民大学生参加了在天台塔后村和后岸村举行的“乡村治理”现场教学实践活动，积极响应乡村建设，激发农民大学生的创新创业热情，鼓励投身乡村创新创业实践，赋能乡村振兴。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）教学模式单一：依赖传统远程教育（如录播课程、教材自学），缺乏互动性和灵活性，难以满足现代学习者对实时互动、个性化学习的需求。（二）实践环节薄弱：课程内容偏理论，实践教学、实验操作、技能培训等资源不足，导致学生应用能力培养不足。（三）学生学习动力与支持不足：自主学习能力要求高，开大学生多为在职成人，工作与家庭压力叠加，导致学习时间碎片化，难以保持持续的学习动力。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）完善技术支持：优化在线平台功能，提供技术培训，进一步完善教务平台和“电大助手”APP的功能，为学生学习提供便捷条件。（二）优化教学模式：引入混合式学习（线上+线下）、直播互动、虚拟仿真实验等，增强教学吸引力。（三）强化实践与就业衔接：与企业合作开发课程，增加实习机会，提升学生职业技能。（四）提升社会认同：加强开大品牌宣传，推动用人单位消除学历偏见，认可终身学习成果。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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